Objectifs de la formation
Les formateurs internes sont au cœur de la transmission des savoirs dans votre entreprise. Bien formés, ils ne se contentent pas de transmettre des contenus : ils savent adapter leurs méthodes, répondre aux besoins spécifiques des équipes et accompagner efficacement leur montée en compétences sur les sujets qui vous sont propres, en relation avec les pratiques de votre métier.
En les formant sur les modules ci-dessous, vous leur offrez des contenus spécifiques à leur statut de formateur interne, des essentiels faciles à mettre en place dès leur prochaine animation.
Investir dans vos formateurs internes, c’est renforcer leur légitimité, développer leur confiance et leur capacité à mobiliser les participants. C’est aussi un moyen de structurer les pratiques pédagogiques en interne et de leur faire gagner en autonomie sur des sujets clés.
- Ces modules peuvent se prendre seuls ou en les combinant en fonction des besoins.
- Un suivi individuel peut ensuite être programmé pour travailler directement sur les formations de chacun, pour un impact renforcé.
Nous espérons que ces 10 modules vous inspireront.
Contenu de l'action formation
Modules de conception pédagogique
Analyser les besoins de formation – 2x3h30 + suivi post-formation d’1h (travail intersession à prévoir d’1 à 2h pour la production d’un déroulé pédagogique)
- Recueillir le besoin des apprenants
- Définir les objectifs pédagogiques de la formation (Taxonomie de Bloom)
- Connaitre les différentes méthodes pédagogiques et l’impact qu’elles auront sur les apprenants
- En déduire un déroulé pédagogique
- Choisir les méthodes et les activités adaptées
- Savoir créer ses propres activités pour favoriser l’apprentissage
- Adapter systématiquement son contenu
Créer des supports de formation engageants – 2h + 1h de suivi
- Principes de conception visuelle
- Définir ses outils de création de supports
- Savoir arbitrer entre ce qui est écrit et ce qui est transmis
- Créer un outil qui incite le participant à garder ses propres traces de formation
Modules d’animation et de facilitation
Poser le cadre de la formation – 3h30 + 1h de suivi
- Accueillir et informer l’apprenant
- Lui faire co-construire le cadre de l’apprentissage
- Faire respecter le cadre de travail (présence, caméra allumée, interactions, implication dans les activités, concentration…)
- Gérer les sorties de cadre
Lancer et relancer la dynamique du groupe – 3h30 + 1h de suivi
- Mettre en œuvre des icebreakers et energizers
- Savoir varier les formats pour engager
- Utiliser le storytelling et la gamification pour intéresser
- Faire face au manque d’implication des participants
Faciliter la mémorisation et améliorer la profondeur de l’apprentissage – 3h30 + 1h de suivi
- Structurer l’apprentissage avec la mémorisation comme objectif
- Créer des images qui vont favoriser la rétention d’informations
- Valoriser l’expérience et les savoirs existants des apprenants
- Donner un maximum d’autonomie à celles et ceux qui le souhaitent, tout en respectant le cadre
- Faire mettre en pratique immédiatement
- Créer des temps de synthèse et de mémorisation
- Réactiver les savoirs après la formation
Gérer les imprévus en formation – 3h30 + 1h de suivi
- Faire face à des niveaux inégaux
- Gérer l’animation en hybride
- Savoir adapter son contenu à de nouvelles contraintes (niveau des participants, absences ou présences inattendues, problèmes techniques
- Se détacher de son déroulé pédagogique
- Capitaliser sur ce qui s’est passé
Communiquer efficacement en formation – 3H30 + 1h de suivi
- Comprendre les attendus des participants vis-à-vis de leur formateur
- Savoir simplifier et banaliser, mais aussi s’adapter au niveau des participants
- Travailler sa prise de parole en public
- Langage paraverbal et non-verbal du formateur
Encourager les questions et y faire face – 2h
- Favoriser le questionnement des participants pour améliorer la rétention de l’apprentissage
- Gérer les questions dont on ne connait pas la réponse
- Faire face aux objections, et s’en servir pudiquement
- Mettre en œuvre les classes inversées
Évaluer les acquis des apprenants – 2h + 1h de suivi
- Méthodes d’évaluation formative (en cours de formation) et sommative (à la fin du parcours)
- Création de quiz, études de cas, mises en situation…
- Garder trace des niveaux atteints
Recueillir et analyser le feedback – atelier pratique de 2h
- Concevoir et adapter des questionnaires d’évaluation
- Analyser et exploiter les retours
- Adapter son contenu après chaque formation
L’ensemble de nos contenus sont réalisés sur mesure après un temps d’acculturation et de prise de contact avec les participants.
Méthodes pédagogiques et moyens techniques
Méthodes pédagogiques
La formation est 100% à distance – en visio.
La formation est essentiellement pratique. Les participants sont amenés à identifier les outils qui fonctionneraient le mieux dans leur cas, au regard de leurs pratiques professionnelles et de leur environnement. Des tests et cas pratiques permettent de prendre conscience des freins internes et externes, et d’y trouver des solutions.
Les méthodes pédagogiques sont mixtes, et nous privilégions une approche ludo-pédagogique pour renforcer l’ancrage des connaissances et l’acquisition des compétences :
- Travail de réflexion individuelle et partage au groupe, tests et autodiagnostics
- Maïeutique via des partages d’expérience et des exercices d’intelligence collective
- Mises en situations inspirées du vécu des participants et jeux de rôles
- Ateliers ludo-pédagogiques et exercices inspirés de techniques théâtrales
- Exercices pratiques et analyses de cas
Moyens techniques
Les contacts avec les participants se font par l’intermédiaire de Zoom ou Teams.
Chaque stagiaire reçoit un lien lui permettant d’accéder à son espace personnalisé. Il peut ainsi télécharger le programme de la formation, les supports d’animation et tout autre document que le formateur jugera nécessaire de partager au groupe avant, pendant et après la formation. Ces supports pourront également être transmis par mail selon les besoins du stagiaire.
Public visé
- Formateur interne, occasionnel ou régulier
Prérequis
- Avoir une expérience de l’animation en présence ou à distance.
- Comprendre et s’exprimer en français.
- Disposer d’un poste informatique et d’une connexion internet haut débit.
Suivi & Évaluation des résultats
- Pour assurer un suivi individuel, MS Formation donne accès à sa plateforme de partage DIGIFORMA, permettant à chaque apprenant de récupérer en ligne toutes les ressources de la formation.
- Par ailleurs MS formation met en place 2 types d’évaluations : des évaluations des acquis en cours et fin de formation (via quiz, exercices pratiques, études de cas, jeux de rôles, mises en situation) ; ainsi qu’une évaluation de la qualité de la formation délivrée.
- Une attestation de fin de formation est remise au participant.
- Tout au long du parcours, chaque session est justifiée par un émargement numérique attestant de la présence du stagiaire en formation.
Équipe pédagogique
- Formation délivrée par un formateur expérimenté, spécialisé dans la création d’expériences apprenantes.
- Nos référents pôles et notre responsable pédagogique supervisent l’ensemble des parcours de formation.