Objectifs de la formation
· Mieux se connaitre pour identifier les profils avec lesquels ils sont le plus à même de
· pouvoir collaborer
· Préparer un entretien de recrutement en lien avec les besoins du poste et de l’organisation
· Structurer et conduire un entretien de recrutement de manière professionnelle
· Adopter une posture favorisant l’échange, l’écoute et l’objectivité
· Évaluer les compétences, le potentiel et l’adéquation au poste par le questionnement mais aussi d’éventuelles mises en situation
· Choisir la personne la plus adaptée
· L’intégrer et s’assurer de l’adéquation mutuelle au poste de travail
Contenu de l'action formation
En amont de la formation : une activité préparatoire à distance sera proposée afin d’amener les participantes à réfléchir sur les enjeux de ce parcours.
Une collecte des attentes sera effectuée afin d’adapter les activités du programme. Dans l’idéal, les stagiaires pourraient travailler sur des situations réelles.
Test de personnalité managériale : il permettra aux participantes de réfléchir à leurs modes managériaux et les caractéristiques à rechercher chez les candidats pour favoriser une compatibilité
n Mieux se connaitre en tant que manager
· Mes axes forts, et mes points d’ombre en management
· Quel impact sur les nouveaux collaborateurs
· Nouvelles relations au travail, nouvelles attentes culturelles et comment y faire face.
· Avec ma personnalité managériale, à quoi faut-il que je sois attentive en matière de caractéristiques du candidat
Réflexions collectives et individuelles face au profil managérial
n Préparer efficacement l’entretien de recrutement
· Clarifier le besoin : missions, compétences attendues, contraintes du poste
· Définir les critères de sélection et les indicateurs d’évaluation : réaliser une grille d’évaluation
· Structurer l’entretien en étapes cohérentes pour mettre le candidat à l’aise, lui permettre de s’exprimer et de mettre en valeur ses compétences
· Préparer les principales questions pertinentes
Etude de cas sur la définition des besoins et les questions associées pour vérifier que le candidat répond au profil, mise en situation de préparation d’un entretien
n Conduire l’entretien
· Accueillir le candidat et faciliter la prise de contact
· Adopter une posture professionnelle mais ouverte tout au long de l’entretien
· Savoir questionner pour évaluer les compétences, le savoir-être et le potentiel du participant
· Pratiquer l’écoute active et la reformulation
· Valoriser l’organisation et le poste
· Exposer les contraintes de manière réaliste et vérifier que le candidat en est conscient
Jeux de rôle et mises en situation autour de l’entretien et les éventuelles situations difficiles, construction d’une grille d’évaluation et d’aide à la prise de décision…
n Evaluer et décider
· Analyser les informations recueillies
· Connaitre les biais de perception qui peuvent mener à des jugements hâtifs
· Comparer les candidatures à partir de critères objectifs (grille d’évaluation)
· Savoir trancher entre plusieurs profils en fonction de la vision long terme
· Argumenter sa décision de recrutement
Activité de choix des candidats dans un contexte donné, jeux de rôle autour de l’argumentation de sa décision, réflexions collectives en maïeutique…
n Quelques situations spécifiques
· Faire face aux candidats très stressés ou en difficulté d’expression
· Réponse, ou pas, aux questions gênantes, ou inadaptées à la phase de l’entretien
· Creuser un parcours qui semble incohérent
· Faire face à un biais spontané de sympathie ou de rejet pour rester objectif
Jeux de rôle et mises en situation d’entretiens compliqués, jeu de formulation
questions/réponses, Pratique de l’écoute active et de la reformulation, exercices de posture…
n Accueil, intégrer, confirmer
· Accueillir et intégrer un nouveau collaborateur
· Anticiper et préparer son arrivée
· Structurer et sécuriser les premiers jours
· Accompagner la montée en compétences dans la durée
· Évaluer l’adéquation au poste et à l’équipe
· Prendre une décision d’intégration (confirmation ou non)
Mises en situation
Méthodes pédagogiques et moyens techniques
- Essentiellement pratiques, les méthodes pédagogiques reposent sur les principes suivants : classes inversées ; maïeutique via des partages d’expérience, des activités digitales, des exercices d’intelligence collective ; mises en situation et jeux de rôles ; études de cas ; ateliers ludo-pédagogiques et exercices inspirés de techniques théâtrales; travail de réflexion individuelle, tests et autodiagnostics.
- Formation présentielle ou à distance (en visio). Nos salles sont adaptées au nombre de participants et équipées pour les besoins de la formation. Elles disposent d’un vidéoprojecteur, d’un paperboard et d’une connexion Wifi. Le formateur apporte le matériel de formation nécessaire à son animation.
- Chaque stagiaire recevra un lien lui permettant de télécharger le programme de la formation, les supports d’animation et tout autre document que le formateur jugera nécessaire de partager au groupe avant, pendant et après la formation. Ces supports pourront également être transmis par mail selon les besoins du stagiaire.
Public visé
- Manager, chef d’équipe, ou toute personne amenée à gérer une
Prérequis
- Comprendre et s’exprimer en français
- Disposer d’un ordinateur et d’une connexion internet
Suivi & Évaluation des résultats
- Pour assurer un suivi individuel, MS Formation donne accès à sa plateforme de partage DIGIFORMA, permettant à chaque apprenant de récupérer en ligne toutes les ressources de la formation.
- Par ailleurs MS formation met en place 2 types d’évaluations : des évaluations des acquis en cours et fin de formation (via quiz, exercices pratiques, études de cas, jeux de rôles, mises en situation) ; ainsi qu’une évaluation de la qualité de la formation délivrée.
- Une attestation de fin de formation est remise au participant.
- Tout au long du parcours, chaque session est justifiée par un émargement numérique attestant de la présence du stagiaire en formation.
Équipe pédagogique
- Formation animée par un spécialiste du recrutement et de la relation managériale.
- Nos référents pôles et notre responsable pédagogique supervisent l’ensemble des parcours de formation.