Objectifs de la formation
- Mieux appréhender son rôle de formateur
- Transmettre savoir, savoir-faire et savoir-être, à un ou plusieurs collaborateurs
- Adopter une posture favorisant l’apprentissage
- Animer une formation de groupe
- Favoriser la communication et créer une dynamique positive
Contenu de l'action formation
En amont de la formation : une activité numérique à distance sera proposée aux participants afin de les amener à réfléchir sur leur rôle de formateur en interne, et leurs compétences et aisance pour cette mission.
Qu’est-ce-que former ?
- Qu’implique la transmission des savoirs ? Ses enjeux ?
- Distinguer savoir, savoir-faire et savoir-être
- Identifier les étapes naturelles d’apprentissage : ses avantages et ses dangers
- Comprendre les spécificités de l’adulte en formation
Préparer et mettre en place une formation
- Se préparer en amont : une anticipation indispensable
- Préparation physique : du matériel et outils d’animation, de la salle et de son organisation, des différents documents nécessaires
- Préparation du formateur : astuces pour être à l’aise en public, techniques de base pour gérer son stress, postures clés à adopter, se conditionner positivement, gérer ses émotions
- Définir un objectif pédagogique adapté : rappel des fondamentaux
- Rôle et formulation d’un objectif pédagogique
- Rédiger un programme en relation avec l’objectif pédagogique
- Concevoir les différentes séquences de formation
- Le choix des supports et des méthodes pédagogiques
- L’élaboration d’un déroulé pédagogique
- Les règles de base pour rédiger un support de formation clair
Bien communiquer pour former avec efficacité
- Comprendre ce qui trouble la bonne compréhension d’un message
- Identifier les différents canaux de mémorisation et savoir les solliciter
- Savoir s’adapter aux apprenants
- Optimiser la transmission : être compris de tous
- S’assurer de la compréhension : questionner et reformuler
Animer une formation
- Assurer un bon accueil pour bien démarrer sa formation
- Rassurer et mettre en confiance des participants
- Faire connaissance avec méthode
- Cerner les différents profils des participants
- L’importance de créer une cohésion de groupe
- Soigner l’introduction de la formation et préciser son cadre
- Motiver et dynamiser un groupe sur la durée
- Comprendre le fonctionnement d’un groupe
- Déclencher et maintenir l’attention
- Donner du rythme à la formation
- La communication et l’écoute active : les principes clefs d’une pédagogie active
- Savoir redynamiser les participants après la pause
- Connaître les différentes techniques et outils d’animation de formation
- Bien se positionner dans l’espace et garder la bonne distance
- Comprendre l’importance du non-verbal et du para-verbal selon Mehrabian
- Découvrir et maîtriser les différents outils d’animation
- Focus sur la Ludo pédagogie
- Trucs et astuces
- Les comportements attendus du formateur
Evaluer la formation
- Pourquoi évaluer, quoi et comment ?
- Connaître les différents types d’évaluation et savoir les choisir
- Assurer le suivi de la formation
Méthodes pédagogiques et moyens techniques
- Essentiellement pratiques, les méthodes pédagogiques reposent sur les principes suivants : classes inversées ; maïeutique via des partages d’expérience, des activités digitales, des exercices d’intelligence collective ; mises en situation et jeux de rôles ; études de cas ; ateliers ludo-pédagogiques et exercices inspirés de techniques théâtrales; travail de réflexion individuelle, tests et autodiagnostics.
- La formation est dispensée à distance – 100% en visio.
- Les contacts avec le participant se font par l’intermédiaire d’un logiciel de téléconférence sur recommandation du client en fonction de ses habitudes (Teams, Skype, Hangout, Zoom, Webex ou toute autre solution compatible avec les systèmes du client).
- Chaque stagiaire recevra un lien lui permettant de télécharger le programme de la formation, les supports d’animation et tout autre document que le formateur jugera nécessaire de partager au groupe avant, pendant et après la formation. Ces supports pourront également être transmis par mail selon les besoins du stagiaire.
Public visé
- Toute personne souhaitant accompagner la montée en compétences de collaborateurs en entreprise.
Prérequis
- Comprendre et s’exprimer en français.
- Disposer d’un poste informatique et d’une connexion internet haut débit.
Suivi & Évaluation des résultats
- Pour assurer un suivi individuel, MS Formation donne accès à sa plateforme de partage DIGIFORMA, permettant à chaque apprenant de récupérer en ligne toutes les ressources de la formation.
- Par ailleurs MS formation met en place 2 types d’évaluations : des évaluations des acquis en cours et fin de formation (via quiz, exercices pratiques, études de cas, jeux de rôles, mises en situation) ; ainsi qu’une évaluation de la qualité de la formation délivrée.
- Une attestation de fin de formation est remise au participant.
- Tout au long du parcours, chaque session est justifiée par un émargement numérique attestant de la présence du stagiaire en formation.
Équipe pédagogique
- Formateur sénior, expert en conception et animation de formation.